Cabinet de psychomotricitéLe Pecq · depuis 2004

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Est-ce que cela nous concerne ?

Beaucoup de familles arrivent au cabinet sans diagnostic, avec une gêne difficile à nommer. C'est une raison suffisante pour prendre rendez-vous. Voici ce qui amène le plus souvent à consulter, et ce que la loi place dans le champ du psychomotricien.

À tous les âgesdu nouveau-né à la personne âgée
0 à 6 ans6 à 18 ansAdultes et seniors

Motifs de consultation

Ce qui amène au cabinet.

0 à 6 ans

Les premières acquisitions

Un bébé né prématurément dont on veut suivre le développement. Un tonus trop mou ou trop tendu, une difficulté à tenir assis, à ramper, à marcher. Un enfant qui ne supporte pas certaines textures, certains bruits, le contact. Une séparation qui reste impossible, une agitation permanente, ou au contraire un enfant qui n'ose rien tenter. Une maîtresse de maternelle qui signale un décalage.

6 à 18 ans

L'âge des apprentissages

Une écriture lente, douloureuse, illisible, ou qui ne suit plus le rythme de la classe. Un enfant maladroit, qui se cogne, qui rate les gestes du quotidien, qui redoute le sport. Des difficultés à s'organiser dans l'espace de la feuille, dans le cartable, dans le temps de la journée. Une attention qui décroche. Une image de soi abîmée par l'accumulation des échecs.

Adultes et seniors

Retrouver de l'aisance

Un stress qui s'installe dans le corps, des tensions, une respiration courte, un sommeil qui ne répare plus. Des gestes devenus imprécis, une fatigue attentionnelle au travail. Chez la personne âgée, la peur de tomber qui réduit les déplacements, le travail de l'équilibre et de la confiance, l'accompagnement après une atteinte neurologique.

Champ d'action

Ce que le code de la santé publique confie au psychomotricien.

Article R4332-1. Le psychomotricien intervient, sur ces domaines, dans un cadre de dépistage, de prévention, d'évaluation et de rééducation.

  • Retard du développement psychomoteur
  • Troubles de la maturation et de la régulation tonique
  • Troubles du schéma corporel et de l'image du corps
  • Troubles de la latéralité
  • Troubles de l'organisation dans l'espace et dans le temps
  • Maladresse motrice et gestuelle, dyspraxie
  • Instabilité et inhibition psychomotrices
  • Troubles de la graphomotricité et de l'écriture

Troubles du neurodéveloppement

Une partie des situations suivies au cabinet relève du neurodéveloppement, où la dimension psychomotrice est rarement isolée. Les deux praticiennes se sont formées sur ce terrain : troubles sensoriels, habiletés parentales, syndromes rares, communication alternative, et exercent toutes deux auprès d'un public en situation de handicap.

  • Troubles du spectre de l'autisme
  • Troubles de l'attention, avec ou sans hyperactivité
  • Troubles des fonctions exécutives
  • Particularités sensorielles

Liste à valider à confirmer

Le cabinet prépare une liste complète des troubles qu'il suit : elle remplacera celle-ci, bien trop limitée selon les praticiennes.

Orientation

Qui adresse au cabinet.

Un médecin traitant, un pédiatre, un pédopsychiatre, un neuropédiatre. Une équipe enseignante ou un médecin scolaire. La plateforme de coordination et d'orientation des Yvelines (PCO 78), avec laquelle le cabinet travaille. Un orthophoniste, un orthoptiste, un ergothérapeute, un psychologue déjà engagé auprès de l'enfant. Souvent, aussi, un parent qui a lu, cherché, et qui prend rendez-vous de lui-même.

Une ordonnance est nécessaire

Le bilan psychomoteur se fait sur prescription médicale. Apportez l'ordonnance au premier rendez-vous.

Comment se passe le premier rendez-vous

Le rendez-vous se prend en ligne.

L'agenda est ouvert à toute heure, et c'est par là que se réservent les créneaux. Les numéros et l'adresse ci-dessous servent à poser une question, à prévenir d'un retard ou d'un empêchement : laissez un message si personne ne décroche, les séances s'enchaînent dans la journée.